Kirjoittajalta Kannustusbloggari

Ajankohtaista

Maailman suurin vanhempainilta pohtii viisasta viestintää

Maailman suurin vanhempainilta järjestetään taas marraskuussa 2019. Myös Kannustusryhmällä on ilo olla mukana tänä vuonna! 🙂

Kutsumme kaikki Suomen vanhemmat ja huoltajat osallistumaan Maailman suurimman vanhempainillan livelähetyksen verkkokeskusteluun 12.11. klo 18–19.30. Vuonna 2019 verkkodialogiin osallistui liki 600 vanhempaa ja noin 120 koulua ympäri Suomen.

Vanhempainilta järjestään suorana lähetyksenä Kellokosken koululta Tuusulasta 12.11.2019 klo 18–19.30. Tilaisuudessa on mukana keskustelemassa Opetushallituksen pääjohtaja Olli-Pekka Heinonen.

Mitä ilta sisältää?

Illan aikana on luvassa keskustelunavauksia ja tarinoita siitä, miten vanhemmat voivat tukea omaa lastaan paremmin koulunkäynnissä. Vanhempainillan teemana on tänä vuonna keskustella viisaammasta viestinnästä. Miten kannustetaan, innostetaan ja ohjataan rakentavaan vuorovaikutukseen? Aiheesta käytävän valtakunnallisen verkkodialogin avulla haluamme sitouttaa ja innostaa kaikki Suomen vanhemmat mukaan koulun ja sitä ympäröivän maailman muutokseen sekä vahvistaa vanhempien osallisuutta.

Mitä koululta odotetaan?

Varaa aika koululle syyslukukauden kalenteriin ja ilmoita päivämäärästä koulun opettajille ja vanhemmille. Tapahtumaa varten koulujen tarvitsee siis varata vain verkkoyhteydellä varustettu tila ja kutsua oman koulun vanhemmat paikalle. Tapahtuma lähetetään livelähetyksenä klo 18.0019.30. Illan juontaa Vanhempainliiton toiminnanjohtaja Ulla Siimes.

Tapahtumaa järjestävät yhteistyössä opetus- ja kulttuuriministeriö, Suomen Vanhempainliitto ry, Opetusalan Ammattijärjestö ry, Kannustusryhmä, Suomen Kuntaliitto ry, YLE uutisluokka ja Opetushallitus.

Lisätietoa tapahtumasta: www.maailmansuurinvanhempainilta.fi

 

 


Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

 

Ajankohtaista

Hyvällä läpällä luokkahenkeä

Lukuvuosi vetelee viimeisiään – jaksaa, jaksaa! 🙂 Helteisten toukokuun päivien keskellä mahtuu vielä muistuttamaan #kannustusryhmän toisesta tuotantokaudesta ja syksyllä käynnistyvästä kilpailusta!

Haastamme kaikki 7.–8.-luokkalaiset pohtimaan porukalla sitä, miten olisi toimittava, jotta kaikilla olisi hyvä ja turvallinen olo luokassa – ja tietenkin myös sen ulkopuolella. Syyslukukaudelle lanseerataan kilpailu, jolla haetaan hyviä käytäntöjä jaettavaksi kaikkien käyttöön. Tarkemmat ohjeet ja sisällöt löydät syksyllä koulujen alettua osoitteesta www.oaj.fi/kannustusryhmä.

Kilpailun pääarkkitehteinä toimivat OAJ ja YLE Uutisluokka.

Vahvasti mukana #kannustusryhmä-menossa ovat myös Opetushallitus, Suomen Olympiakomitea, Suomen Vanhempainliitto sekä Me-säätiö. Seuraa kanavia ja pysy kuulolla!

 


Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Ajankohtaista

Se ei ole vain läppä! – Kiusaamisesta kannustamiseen

Viestiminen on nykypäivän vaativin taitolaji. Läpänheitto voi olla hauskaa hetkessä tai jättää pysyvän arven. Läpällä voidaan kannustaa tai lannistaa. Viesteillä voidaan vahvistaa tai tehdä väkivaltaa.

Tänä vuonna Kannustusryhmä käynnistää uuden kauden, jonka teemana on viisas viestintä. Jokaisella lapsella ja nuorella on oikeus turvalliseen viestintään, joka kannustaa ja kehittää itsetuntoa.

Huomio kohdistuu siihen, miten kohtaamme toisemme eri areenoilla, miten puhumme ja viestimme eri tilanteissa tai välineissä. Kuinka kehumme, kiitämme tai kannustamme kouluissa, kotona, kentillä sekä niiden laidoilla että sosiaalisessa mediassa? Jokainen on vastuussa siitä, mitä sanoo, kirjoittaa tai tekee.

Aihetta lähestytään kannustavasti ja rohkaisten. Vuorovaikutus- ja mediataitoja ei opita itsestään, ei myöskään pelottelulla. Viestintäkasvatuksen avulla opitaan erottamaan kannustavat ja hyvää edistävät viestit niistä, jotka johtavat harhaan, lannistavat tai satuttavat. On tärkeää oppia myös, miten reagoida vääränlaisiin viesteihin oikein.
Jokaisen lapsen ja nuoren oikeus on saada muilta kannustusta, rohkaisua ja tukea. Jokaisen pitää saada olla turvallisesti koulussa, kentillä ja kotona – myös netissä.

Kannustusryhmä kutsuu mukaansa jokaista suomalaista kertomaan, miten kannustaa toisia parhaimmilla tavoilla, sanoilla tai teoilla. Kannustusryhmä on kanava parhaiden käytäntöjen ja innostavien ideoiden jakamiseen. Uudella kaudella on tulossa myös kilpailuja – läpänheitosta lähtien!

Kokoamme ja välitämme tietoa aiheesta, vinkkaamme oppimateriaaleista ja jaamme välineitä viestintäkasvatukseen. Edelleen mukana kulkevat myös konfliktienratkaisutaidot ja kiusaamisen vastaiset menetelmät. Kannustusryhmän kautta jokainen voi saada näkyvyyttä omalle positiiviselle toiminnalleen, ideoilleen ja hyville käytännöilleen.

Kannustusryhmä-hanketta luotsaa Me-säätiö. Yhteistyökumppaneina ovat Opetushallitus ja Opettajien Ammattijärjestö OAJ. Kannustusryhmätoiminnan suojelija on tasavallan presidentti Sauli Niinistö. Kannustusryhmän toinen kausi käynnistyi Educa-messuilla 25. tammikuuta.

 

Kannustusryhmän tiedote 28.1.2019


Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Sellaista kuin sinusta on hyvä

Joulun ei tarvitse olla täydellinen, eihän elämäkään ole. Se voi silti olla oikein hyvä (kuten elämäkin).

Hyvää, iloista, rauhallista, leikkisää, riemukasta, hiljaista, levollista joulua – juuri sellaista, kuin tällä kertaa on sinulle sopivinta.

Kiitos kaikille kannustavista teoista ja sanoista toisillemme. Hienoa, että olet mukana! Nähdään ensi vuonna ja jatketaan edelleen! 

 


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

 

 

Joulukalenteri

Koordinaatteja elämän kriiseissä

Suomessa on jo paljon erinomaisia palveluja lapsille ja nuorille. Ongelmana on, että ne ovat hajallaan, eikä tieto aina kulje juuri sinne, missä sitä kulloinkin tarvitaan.

Tärkeää koonti- ja tiedonvälitystyötä tekee Koordinaatti, joka tuottaa palveluja nuorten tieto- ja neuvontatyön valtakunnalliselle verkostolle. Koordinaatin tavoitteena on, että kaikilla Suomessa asuvilla nuorilla on käytettävissään laadukkaat tieto- ja neuvontapalvelut.

Koordinaatti tuottaa yhteistyökumppaniensa kanssa myös Nuortenelämä.fipalvelua. Se tarjoaa opastusta ja tarvittaessa ohjaa nuoren oman kotipaikkakunnan lähipalveluihin saamaan vielä tehokkaampaa apua.

Nuortenelämä.fi on myös koonnut tuki- ja kriisipalvelut yhdelle sivulle, jolta näkee reaaliajassa, mitkä palvelut ovat juuri tällä hetkellä avoinna.

Jos etsimäsi paikka ei ole auki juuri nyt, tarkista listasta, milloin se on seuraavan kerran käytettävissä. Jotkut palveluista, kuten Sekasin-chat, Lasten ja nuorten puhelin ja Kriisipuhelin, päivystävät myös joulun aikana. Instagramin kautta voi ottaa yhteyttä Apua nuorille -keskusteluun.

***

Yksi Kannustusryhmän tarkoituksista on nostaa esiin hyviä käytäntöjä ja kertoa jo olemassa olevasta toiminnasta. Mielellämme kerromme myös uusista jutuista, kun saamme niistä kuulla. Varmista toimintasi näkyvyys myös tätä kautta ja käytä somessa aihetunnistetta #kannustusryhmä, niin löydämme tiedon ja voimme välittää sen eteenpäin.❤ Kiitos! ❤ 

Nuorten elämä
Ungdoms liv

Tuki- ja kriisipalvelut kootusti Nuorten elämä -sivulla
Stöd- och kristjänster

Nuorten elämä YouTubessa
Nuorten elämä Twitterissä
Nuorten elämä Instagramissa
ja Facebookissa

Koordinaatti

Koordinaatti Facebookissa, Twitterissä, Instagramissa ja YouTubessa

 


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Vahva sydän puolustaa heikompaa

Kiusaamisesta KIPU -koulukiertue herättelee ja auttaa ymmärtämään, miten kohtelisimme toisiamme paremmin. Tavoitteena on lisätä tietoisuutta siitä, mitä kiusaaminen aiheuttaa. Ei saarnaten, vaan suoraan puhuen. Koulukiertueella omista kokemuksistaan kertovat viihteen monitaituri Mikko Kartano, nyrkkeilyn ammattilaisten keskisarjan Euroopan mestari, nyrkkeilyvalmentaja Amin Asikainen sekä artisti Tuomas ”Gary” Keskinen.

Kampanjan ydin on empatiassa, ja se haluaa antaa myös toivoa. Kun keskityt johonkin sinua kiinnostavaan asiaan ja annat sille huomiota, hyviä asioita tapahtuu.

Koulukiertue jatkuu keväällä 2019, ja toimittaja Marja Kurikka tekee siitä myös dokumenttielokuvaa. Tilaa kiertue kouluusi tai osallistu kiertueeseen tukijana!

Kiusaamisesta KIPU

Kiusaamisesta KIPU Facebookissa
ja Instagramissa


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

PIKI pitää pienten puolta

 

Jokaisella lapsella on oikeus suojaan kiusaamiselta, mutta myös muita kiusaavalla lapsella on oikeus oppia olemaan kiusaamatta.
Tähän PIKI-toimintamallin ajatukseen on helppo yhtyä.

Pienten lasten kiusaamisen ehkäisyhanke PIKI pyrkii kiusaamisessa nollatoleranssiin vahvistamalla lasten vuorovaikutus- ja tunnetaitoja. Työkaluina ovat Katri Kirkkopellon kauniisti kuvittama kuvakirja, kasvattajille ja kotiväelle suunnattu yhteinen opas sekä monipuolinen verkkomateriaali. PIKI tarjoaa myös koulutusta varhaiskasvattajille. Hankkeen nettisivuille on tulossa lisää aineistoa – pysy kuulolla! 🙂

Piki-toimintamalli

Nuori kirkko > Varhaiskasvatus > Piki

Nuori kirkko Facebookissa,
Twitterissä
ja Instagramissa


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Projekti Radikaali tekee tietä perinpohjaiselle muutokselle

Projekti R:n eli Projekti Radikaalin visio on tiukka ja asiallinen: maailma, jossa kiusaamista ei enää yksinkertaisesti hyväksytä. Korulauseita ei kaivata, kun asioille voi jotakin tehdäkin. Jokainen voi. Nuori kohdataan yksilönä, arvokkaana, juuri hänenä itsenään. Ja mikä hienointa, nuoret itse ovat tekemässä Projekti Radikaalia.

”Oli tarvittava apu sitten ystävä, kiinnostuksen kohde, työpaikka, harrastus tai opiskelupaikka – meidän avullamme se löytyy. Tarvittaessa emme vain tyydy etsimään keinoja, vaan myös luomme niitä.” Tätä asennetta on ihailtava ja samalla toivottava, että mahdollisimman moni tarttuu toimeen: tekee Projekti R:n visiosta todellisuutta.


Projekti Radikaali

Projekti Radikaali Twitterissä

Projekti R. Instassa

Projekti R. Facebookissa

Jälkipeli: Projekti Radikaali ehkäisee nuorten syrjäytymistä – taustatukijana HC TPS


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Naamakirja-kurssilla ei kuulolaitetta tarvita

– Mun on viisainta lähteä kotiin, kun se kuulolaite jäi. Että tuleeko tästä nyt mitään.
Maila Häkli, 87 v., on hieman epäröivällä kannalla* ennen kurssin alkua. Huoli on turha. Sarjakuvakeskuksen järjestämällä Naamakirja-kurssilla ikä, kuulolaite tai sen puuttuminen eivät ole esteitä eivätkä edes hidasteita.

Kurssilla piirretään tai tehdään jollakin muulla tekniikalla muotokuvia samalla kun vietetään yhteistä aikaa ikäihmisten ja koululaisten kesken. Kurssi kuulostaa ihan huippumeiningiltä, eikä ihme, että siitä on tullut monelle syksyn parasta puuhaa. Ystävätoiminnassa on syntynyt ihan oikeita ystävyyssuhteita, ja puolin ja toisin ollaan opittu uutta ilmiöoppimisen hengessä.

Lue *Ylen riemastuttava juttu Naamakirja-kurssista ja käy tutustumassa Sarjakuvakeskuksen toimintaan sekä netissä että IRL. Osallistu tapahtumiin, järjestä synttärit, käy näyttelyssä tai tilaa vaikka räätälöity kurssi sinne, missä oletkin. Joululoman aikana Sarjakuvakeskus on avoinna arkisin kello 12–19.

J.K. Ikäihmisten viisaita ajatuksia saimme lukea myös viime vuonna Kannustusblogissa. Terveiset Iittalaan ja iloista joulun aikaa kaikille! 

 

Yle: Kolmasluokkalaiset ja palvelukeskuksen vanhukset piirsivät toistensa kasvoja 

Yle Triplet: Kolmasluokkalaiset ja ikäihmiset osallistuivat yhteiselle Naamakirja-kurssille

Sarjakuvakeskus

Riistavuoren palvelukeskus

Helsingin Suomalainen Yhteiskoulu

Kannustusta läpi elämän: iittalalaiset ikäihmiset kertovat


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Asiantuntijat

Vanhemmankaan ei tarvitse olla täydellinen

Kannustusryhmässäkin asiantuntijana toimiva Raisa Cacciatore on ilahduttanut monia Vauva.fi:ssä julkaistulla puheenvuorollaan.
Hänen mukaansa nykyvanhemmilla on enemmän aikaa ja halua keskittyä lastensa hyvinvointiin kuin aiemmilla sukupolvilla. Vanhemmuus on paremmin ”hanskassa” kuin koskaan aikaisemmin.
Rangaistukset ja nöyryyttäminen eivät ole enää kasvatuksen valtavirtaa – onneksi! Nykyisin lapsia kannustetaan ja kehutaan ilman, että pelätään näiden ylpistymistä. Rakkauden osoittaminen, keskusteleminen ja tunteista puhuminen ovat sallittuja.

Tietenkin haasteita on aina. Vanhemman ei kuitenkaan tarvitse olla täydellinen. Tärkeintä on yrittää parhaansa. Syyllistäminen ja moittiminen eivät auta aikuisia sen enempää kuin lapsiakaan.

Avun ja tuen pyytäminen on sen sijaan tärkeää. Ongelmaksi Cacciatore näkeekin sen, että apua ei ole välttämättä saatavilla. ”Jokainen vanhempi ansaitsee tukea, ja jokainen lapsi tarvitsee laajan aikuisten tukiverkon ympärilleen”, hän toteaa.

Jokainen meistä tarvitsee kannustusta. Myös vanhemmat. 

Raisa Cacciatore: ”Vanhemmuus on paremmin hanskassa kuin koskaan”

Raisa Cacciatore Kannustusblogissa: Ole läsnä ja kuuntele

Lue muita Kannustusryhmässä julkaistuja asiantuntijabloggauksia


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Nuortennetti kulkee mukana vertaisena ja tukena

MLL:n Nuortennettiä tekevät nuoret itse aikuisten ammattilaisten kanssa. Keskustelupalsta tarjoaa vertaistukea, ja juttelemaan voi tulla myös chattiin. Täysin ilmainen puhelinpalvelu on avoinna päivittäin (tarkista kellonajat täältä!) ja kirjepalvelun kautta nuori voi ottaa yhteyttä luotettavaan aikuiseen.

Nuortennetissä on tietoa monista nuoren elämään kuuluvia asioista kuten ihmissuhteista, kehosta, mielestä, mediasta, seksuaalisuudesta, koulusta ja työstä. Myös kiusaamisesta löytyy asiaa ja vertaistukea.

Lapsi tai nuori, älä jää yksin! Soita, kirjoita, chattaa. Vaikka joululomalla. 

J.K. MLL:n Lasten ja nuorten puhelin päivystää 23.12.2018–1.1.2019 välisenä aikana joka päivä kello 14–17. Muina lomapäivinä numerossa 116 111 vastataan maanantaista perjantaihin kello 14–20 sekä lauantaisin ja sunnuntaisin kello 17–20.

Nuortennetti

Mannerheimin Lastensuojeluliitto


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Koko kaupungin tavoite: ketään ei kiusata

Tiesitkö, että kiusaamisen ehkäiseminen voi olla kokonaisen kaupungin päämäärä?

Kuopion kaupungin yhtenä hyvinvointitavoitteena on, että ketään ei kiusata. Kaupungissa toimii moniammatillinen kiusaamisen ennaltaehkäisyn ja varhaisen puuttumisen työryhmä, jossa pohditaan erilaisia tapoja ennaltaehkäistä kiusaamista ja puuttua kiusaamiseen sekä harjoitella kaveritaitoja.” 

Kuopiossa asiaa ei ole jätetty työryhmässä pohtimisen asteelle. On tartuttu toimeen, konkreettisesti ja monin tavoin.

Jo viime vuonna kuulimme esimerkiksi Kiitos kaveruudelle -draamatyöpajoista, joista oli saatu hyvinkin rohkaisevia kokemuksia. Lisäksi teemasta on laadittu materiaaleja vanhemmille ja varhaiskasvatukseen. On ilmaiseksi kaikkien ladattavissa olevat Kiitos kaveruudelle -käsikirja, Pähkä ja Kamu -tunnetilakortit sekä tänä vuonna julkaistu Sankarikaveri – Koulutuspaketti kiusaamisen tunnistamiseen ja puuttumiseen.

Ihan huippua toimintaa, Kuopio!  🙂

 

Kannustusblogissa: Draamatyöpajoilla kaveritaidot kuntoon Kuopiossa

Kiitos kaveruudelle – Kuopion kaupungin verkkosivusto

 


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Jokaisella on oikeus tulla nähdyksi juuri sellaisena kuin on

Meillä jokaisella on tarve tulla nähdyksi – riippumatta siitä minkä ikäisiä tai näköisiä olemme, millaiseen vartaloon olemme syntyneet tai millaisia mielipiteitä ja ajatuksia maailmassa edustamme. Tätä periaatetta noudattaa ShedHelsinki, jonka tämänvuotinen voimannäytös on koko perheen musikaali Seikkailu jouluyönä. Hyvää musiikkia, huumoria, vauhtia ja jännitystäkin on tarjolla Helsingin Kaupunginteatterin Studio Pasilassa 28.12.2018 saakka.

Esityksen kantavana voimana ovat ShedHelsingin musiikkiteatterikerhoissa harrastavat lapset ja nuoret. Toteutuksesta vastaavat StepUp Schoolin Skene-musiikkiteatterikoulun opettajat ohjaaja Marco Bjurströmin johdolla.

Musikaalia tekemässä on noin 160 pääkaupunkiseudun 9–19-vuotiasta lasta ja nuorta musiikkiteatterin ammattilaisten ja alan opiskelijoiden kanssa. Osa esiintyjistä kelailee pyörätuoleilla, osa on elämänsä ensimmäistä kertaa suurella estradilla, ja joillekin teatterin tekeminen on tuttua jo pitkältä ajalta. Kapellimestarina esityksissä toimii Tuomas Kesälä. Esityskielinä ovat suomi ja suomalainen viittomakieli.
Nähdään teatterissa! 

Me Viisi: ShedHelsinki antaa lapsille ja nuorille mahdollisuuden loistaa – Tanssia voi pyörätuolillakin

ShedHelsinki

Helsingin Kaupunginteatteri: Seikkailu jouluyönä

ShedHelsinki Instagramissa

ShedHelsinki Facebookissa

ShedHelsinki Twitterissä

 


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Kukaan ei ole edelleenkään nolla

 

”Opettaja näki, kun lapset eivät ottaneet yhtä porukkaan mukaan. Kiukusta ja surusta syntyi runo, siitä räppi ja video ja lopulta kansanliike ja valtakunnallinen kampanja.”
– Veikkaus: Kukaan ei ole nolla (11.7.2017)

Upea, yhden luokanopettajan aktiivisuudesta valtakunnalliseksi laajentunut Kukaan Ei Ole Nolla -kampanja näkyi myös vuoden 2017 Kannustustarinoissa. Esimerkiksi Vaajakummun yhtenäiskoulu kertoi omasta Kukaan Ei Ole Nolla -toiminnastaan ja kaikkien Vaajakosken koulujen kannustusrinkitempauksesta. Myös OAJ otti asian omakseen, ja tämän vuoden syksyllä kampanja aloitti yhteistyön Seinäjoen yrittäjien kanssa.

 

Lue lisää:

Seinäjoen Sanomat: Seinäjoen yrittäjät ja kiusaamisen vastainen Kukaan ei ole nolla -kampanja haastaa koko kaupungin luomaan hyvää fiilistä (21.5.2018)

Veikkaus: Kukaan ei ole nolla (11.7.2017)

Yle: Kukaan ei ole nolla – luokanopettajan tempaus koulukiusaamista vastaan laajenee valtakunnalliseksi (7.4.2016)

#kukaaneiolenolla (Instagram)

Kukaan Ei Ole Nolla (Facebook)


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Valteri on valttia!

 

Opetushallituksen alaisuudessa toimiva Valteri on valtakunnallinen oppimis- ja ohjauskeskus, joka tarjoaa tukea oppilaille, heidän perheilleen ja lähityöntekijöilleen. Valterin palveluista hyö­tyvät yleisen, tehostetun ja erityisen tuen piirissä olevat lapset ja nuoret. Keskusten yhteydessä toimii myös Valteri-koulu. Se tarjoaa oppilaspaikan erityistä tukea tarvitseville lapsille ja nuorille.

Valteri-koulussa voi saada oppimista tukevaa kuntoutusta koulupäivän aikana. Tavoitteena on, että mahdollisimman moni voi käydä koulua omassa kotikunnassaan ja lähikoulussaan.

Valterin palveluvalikoima on vaikuttava: koulutusta, oppimateriaaleja, ohjauskäyntejä, kuntoutusta, neuropsykiatrista valmennusta, työnohjausta, aamu- ja iltapäivätoimintaa…
Valteri-puoti tarjoaa oppimis- ja kuntoutuspelejä päiväkoteihin, kouluihin, kuntoutukseen – mikseipä myös kotiin! Vilkaise myös nettikahvilaa: kerran kuukaudessa siellä järjestetään maksuttomia koulutuksia kasvatus- ja opetusalan ammattilaisille.

 

Valteri-koulu Tervaväylä Kannustusblogissa: Ahkera oppilaskunnan hallitus otti kantaa

Valteri – Tukea oppimiseen ja koulunkäyntiin


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Hei ope, Jotain rajaa!

Jotain rajaa! -videoklipit ja -opetusaineisto ovat loistopaketti kaverisuhteiden ja kiusaamisen käsittelyyn koulussa.

Jotain rajaa! on lämminhenkinen tarina ystävyydestä ja yksin jäämisestä. Sarjassa ei ole hyviksiä tai pahiksia, vaan vastuu kiusaamisesta on kaikilla kouluyhteisön jäsenillä. Tarinaa kerrotaan joka jaksossa eri näkökulmista. Suomen Mielenterveysseura on tuottanut vapaasti käytettävissä olevan aineiston,joka koostuu kymmenestä oppitunnista. Sarjan videot voi katsoa Yle Areenasta.

Jotain rajaa! -opetusaineisto alakouluun

Jotain rajaa! Kannustusblogissa 2017


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Välitunnit tehdään yhdessä – Välkkärit innostavat liikkumaan

Kirja-Matin alakoulun välituntiliikuttajat eli välkkärit ovat hieno esimerkki siitä, kuinka yhdessä tekeminen toimii. Kaikki pääsevät mukaan peleihin ja leikkeihin. Liikkuminen tuo hyvää oloa ja auttaa jaksamaan.
Keväällä 2017 välkkärit palkittiin Kannustusstipendillä, jonka he aikoivat käyttää – tottahan toki – välituntiliikuntaan. Olisi kiva kuulla, mitä liikkavälineitä koululle hankittiin, ja mitä välkkäreille kuuluu nyt! 🙂

Lue, mitä välkkäreiden toiminnasta kerrottiin Kannustusblogissa.

Kirja-Matin koulun YouTube-kanava


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Mitä kuuluu, Tajua Mut?

 

 

Kannustusblogissa kerrottiin 14-vuotiaan Milla-Nean kokemuksista ja Tajua Mut! -hankkeesta.

Mitä Tajua Mut! -toiminnalle kuuluu tällä hetkellä? Hyvältä näyttää, ja paljon on tapahtunut. Nuoret ovat saaneet tukipyyntöpalvelun nettiin, ja aikuisille ammattilaisille vastaava palvelu avataan nyt joulukuussa. Käsikirja on käännetty myös ruotsiksi.

Tajua Mut! auttaa eri alojen työntekijöitä, jotka kohtaavat nuoria työssään, ohjaamaan heitä helposti ja tietoturvallisesti oman kuntansa etsivään nuorisotyöhön. Siellä nuori saa apua luotettavan aikuisen, etsivän nuorisotyöntekijän, kautta. Myös nuori itse voi tehdä yhteydenottopyynnön. Tällä hetkellä toiminnassa ovat mukana Espoo, Kerava, Tuusula, Riihimäki, Mikkeli ja Nivala. Vuodenvaihteessa myös uusia kuntia on ottamassa palvelun käyttöön.

Toivottavasti myös Milla-Nealle kuuluu hyvää!  

Lue lisää ja tutustu myös materiaalipankkiin:
Tajua Mut! Stoppi nuorten pompottelulle


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Muistetaan huomata hiljaisemmatkin

”Jos näet tai koet, että joku kaipaa lisäkannustusta, oli se asia mikä tahansa, niin kannusta rohkeasti.”

Kannusta Kaveria -kampanja muistuttaa siitä, että myös hiljaisemmat kaipaavat huomioimista. Kamppiksen on lanseerannut Suomen Islanninhevosyhdistyksen Nuorten valiokunta, ja sen julisteet ovat edelleen tulostettavissa oman yhteisön käyttöön.

Kannusta kaveria -kampanjasta ja Positiivinen Rovaniemi -ryhmästä on kerrottu aiemmin tässä postauksessa.


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Oletukset roskikseen – opetellaan keskustelemaan!

Prometheus- eli protuleirit ovat suosittuja aikuistumisleirejä, joille kaikki ovat tervetulleita hankkimaan valmiuksia elämään, kehittämään maailmankatsomustaan ja ajattelemaan itsenäisesti. Leirejä järjestetään sekä nuorille että aikuisille.

Protu osallistui Kannustusryhmään kertomalla vinkkejä kiusaamisen ennaltaehkäisyyyn. Vinkit ovat erinomaisia leirien lisäksi missä tahansa muussakin ryhmätoiminnassa.
Vinkit voit katsella tähän blogiin liitetystä kuvasta tai lukea ne täältä.


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Vertaisvalamiehistö pysyväksi toimintamalliksi

Vuosi sitten kerroimme nuorille rikoksentekijöille tarkoitetusta vertaisvalamiehistöstä, jossa tapauksiin puututaan nopeasti ja nuorta autetaan ymmärtämään tekonsa seuraukset.
Vertaisvalamiestoiminnalla pyritään myös ehkäisemään nuoren joutumista rikoskierteeseen. Malli on saatu Yhdysvalloista, jossa kymmenvuotisen toiminnan aikana tehdyissä seurantatutkimuksissa on havaittu rikosten uusimisen vähentyneen niillä nuorilla, jotka ovat päässeet vertaisvalamiehistökäsittelyyn.

Tällä hetkellä vertaisvalamiehistöt kokoontuvat Itä-Helsingissä Stoassa sekä Malmilla vuoroviikoin, kahden viikon välein. Toimintaa ollaan laajentamassa Kontulan ja Läntisen Helsingin alueille.
Vertaisvalamiehistö kuuluu osaksi Me-säätiön tukemaa Maahanmuuttajanuorten Helsinki -hanketta ja siitä rakennetaan pysyvä malli hankkeen toimintakauden aikana (2016–2020).

Vertaisvalamiehistö Kannustusblogissa 2017

http://maahanmuuttajanuortenhelsinki.munstadi.fi/vertaisvalamiehisto/


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Sivistys kasvaa ymmärtämisestä

Tänä itsenäisyyspäivänä tasavallan presidentin juhlavastaanoton teemana on yhteinen ympäristömme. Teema on huomioitu monin tavoin Linnan juhlien järjestelyissä.

Ympäristö- ja ilmastoasiat ovat tärkeässä osassa myös Global Me -projektissa, johon osallistumisesta kertoivat viime vuonna Kempeleen lukion opiskelijat videollaan.
Global Me on AIESEC:n järjestämä ja pyrkii lisäämään nuorten itsetuntemusta ja ymmärrystä maailmasta. Projektin aiheet ovat haastavia ja rohkaisevat ajattelemaan asioita eri näkökulmista.

Kempeleen lukion keskeisenä kasvatusteemana on vastuullinen kansainvälisyys, ja koulun tunnuslause on: Sivistys kasvaa ymmärtämisestä.
Tämä sopii mainiosti motoksi myös koko 101-vuotiaalle Suomelle.

Iloista ja toivorikasta itsenäisyyspäivää!  finland icon

Kempeleen lukio Kannustusblogissa 2017

Global Me – Global Education Project

Globaalikasvatus

AIESEC

 


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Positiivisesti ryhmässä oppien – Hyviä kokemuksia ProKoulu-mallista

ProKoulu on kehitetty ehkäisemään käyttäytymisen ongelmia koulussa. Se perustuu ennen kaikkea positiiviseen palautteeseen ja toivottuun käytökseen ohjaamiseen – tätähän myös kannustamiseksi kutsutaan. 🙂

Mallia ovat olleet kehittämässä Itä-Suomen ja Jyväskylän yliopistot yhdessä Niilo Mäki Instituutin kanssa. Kehittäjät painottavat, että kyseessä ei ole projekti vaan kestävä kehitysprosessi ja luonteva tapa toteuttaa perusopetuksen uutta opetussuunnitelmaa. Myös yhteisöllinen oppilashuolto ja käyttäytymiseen kohdennettu tuki ovat tärkeässä roolissa.

Lappeenrantalaisessa Lappeen koulussa on saatu hienoja kokemuksia ProKoulu-toiminnasta. Kiusaamista on hyvin vähän, ja kiusaamistapausten uusiutumisprosentti on ilahduttava: nolla! Yli 90 prosenttia lapsista tulee joka päivä mielellään kouluun.
Lappeen koulussa noudatetaan myös lapsilähtöistä hyvinvointimallia.

Lue Lappeen koulun terveiset Kannustusryhmään viime vuodelta: Lappeen koulussa harjoitellaan vuorovaikutus- ja tunnetaitoja. Kannustusblogissa julkaistiin myös koululaisten valloittava video aiheesta.

HundrED – Lapsilähtöinen hyvinvointimalli

ProKoulu (Positiivisesti Ryhmässä Oppien)


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja mainioita kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Myös jouluna voi joku olla sekasin

Oletko jo katsonut Kultaisella Venlalla parhaana lasten- ja nuortensarjana 2017 palkitun Sekasin-sarjan kakkoskautta? Molemmat tuotantokaudet ovat katsottavissa Yle Areenassa. Sairaala on Papillonille, Lumikille, Satakielelle ja Hydelle nyt taakse jäänyttä elämää, ja edessä on loistava tulevaisuus – vai onko?

Jokainen on joskus vähän sekaisin. Edes joulu ei ole kaikille juhlaa, mutta silloinkaan ei pidä jäädä yksin ahdistuksensa kanssa. Sekasin-chat palvelee kello 07–00 vuoden jokaisena päivänä. Siis myös jouluna. Lue tästä, mitä Sekasin-chatista kerrottiin Kannustusblogissa viime vuoden lokakuussa.

Sekasin-chat

Sekasin-sarja Yle Areenassa


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja mainioita kannustustarinoita tai postataan muuten vain joulunakin tarpeellisia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Asiantuntijat

Moromaanantain paluu

Oliko kiva herätä? Onko mukava lähteä kouluun, töihin tai muihin päivän toimiin? Saitko viikonloppuna levätyksi niin, että et malta pysyä nahoissasi, kun on niin mahtavaa, että on maanantai taas?

Aina ei jaksa, aina ei onnistu, aina ei tosiaankaan innosta. Tästä – erityisesti koulu-uupumuksen näkökulmasta – kirjoitti akatemiatutkija, professori Katariina Salmela-Aro Kannustusryhmän asiantuntija-artikkelissa viime vuonna. Tutkimusten mukaan keskeisin koulustressiä ja koulu-uupumusta selittävä tekijä on psykologisten perustarpeiden ja koulukontekstin yhteensopimattomuus. ”Nuoret haluavat kuulua yhteisöön ja saavuttaa yhdessä tärkeitä tavoitteita. Nuorille on myös tärkeää tuntea osallisuutta ja että he voivat vaikuttaa asioihin koulussa”, Salmela-Aro kirjoittaa.

Rakenteellisiin seikkoihin ei aina voi vaikuttaa, mutta arjen tasolla jokainen voi omalta osaltaan parantaa yhteishenkeä ja tsempata muita. Lisäksi innostus tarttuu, ja innostus puolestaan auttaa jaksamaan.
Esimerkkiä näyttävät Iitin yläkoulun Maailmanparantajat ja Mäkelänrinteen lukiolaiset, joiden järjestämiä tempauksia voidaan edelleen soveltaa oman yhteisön ilahduttamiseksi.

Mukavaa moromaanantaita siis! 🙂 Positiivisuusviikko voi alkaa vaikka tästä.


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja mainioita kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Tunne- ja kaveritaitoharjoitusten aarrearkku

 

 

Varsinaisen aarteen sisältää Arvokas kasvatus -menetelmän* materiaalipankki! Harjoitukset on jaettu teemoihin: arvot, valinta, tarkoitus, tunteet, asenteet ja tavat.

Vaikka menetelmä on kehitetty lasten ja nuorten ohjattuun vapaa-ajan harrastetoimintaan, sen harjoituksia voi käyttää myös koulussa ja varhaiskasvatuksessa. Ne tukevat monia uuden opetussuunnitelman tavoitteita, vai mitä mieltä olet esimerkiksi tunnetaitojen kehittämiseen liittyvistä harjoituksista? 🙂

*Johon liittyy hyviin tuloksiin johtanut Seis kiusaamiselle.

 

Koko materiaalipankin löydät täältä.


Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja mainioita kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Joulukalenteri

Vihdoin se on täällä: joulukuu!

Joulun odotus on jännityksen täyteistä ja joskus vähän kiireistäkin aikaa, mutta joulukalenterithan perinteisesti auttavat meitä joulutäpinässä ja -säpinässä.
Yksi ostaa valmiin kalenterin, toinen askartelee sellaisen itse. – Oletko sinä herkkukalenterin kannattaja vai pidätkö enemmän vaikkapa ajatelmista?
Lajilla ei väliä: olennaista on hyvä mieli ja pieni pysähtyminen arkikiireiden keskellä.

Kannustusryhmän joulukalenterissa palautetaan mieleen viime vuonna julkaistuja mainioita kannustustarinoita tai postataan muuten vain kivoja ja hyvää (joulu)mieltä tuovia juttuja.

Ensimmäiseksi vuorossa on tietenkin Hyvien tekojen joulukalenteri, jonka idean jakoi opettaja Pirita Laajalehto Piispanlähteen koulusta, Kaarinasta. Tuunataan tänäkin vuonna kannustus- ja tsemppikalentereita. Joulumieli joka päivä! 


Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Kannustustarinat

Sinä voit vaikuttaa. – Hymykin auttaa.

Valtakunnallinen koulurauha julistettiin eilen 22.8. Vantaan Myyrmäessä. Tämän lukuvuoden teemana on vaikuttaminen kouluissa: Sinä voit vaikuttaa. – Hymykin auttaa.  Jokainen meistä on osallisena yhteishengen rakentamisessa sekä hyvän ja turvallisen opiskeluympäristön luomisessa. On tärkeää tietoisesti kehittää arkipäivän keinoja kiusaamisen ehkäisemiseen ja siihen, että kaikilla on hyvä olla. Jokainen on mukana ja tärkeä. Koulurauhan teema muistuttaa myös siitä, että turvallinen ja toimiva koulu vaatii aktiivista työtä ympäri lukuvuoden.

Tänä vuonna koulurauhan julistukseen osallistuivat myös Vantaan varhaiskasvatus ja toisen asteen oppilaitokset. Iloisessa juhlassa nähtiin koululaisten esitysten lisäksi tasavallan presidentti Sauli Niinistön videotervehdys. Tähtivieraina esiintyivät Kalevauva.fi, Idols-voittaja Anniina Timonen sekä Tanhupallo. Koulurauhan julistuksen voi lukea ja vaikkapa printata julisteeksi oman luokan seinälle MLL:n sivuilta. Se on myös kuunneltavissa äänitallenteina suomeksi, ruotsiksi, englanniksi, viroksi, venäjäksi, somaliksi ja arabiaksi. Lisäksi koko tilaisuus on nähtävissä Vantaa-kanavalla.

Koulurauhatyöryhmän opettajat ja oppilaat ovat tehneet myös virikemateriaalia koulurauhatyön tueksi. Voit ladata materiaaleja täältä.

Iloista, innostavaa, turvallista ja antoisaa lukuvuotta kaikille! 


Koulurauha on Mannerheimin Lastensuojeluliiton, Poliisihallituksen, Opetushallituksen, Folkhälsanin ja Suomen Vanhempainliiton yhteinen ohjelma, jolla halutaan edistää kouluyhteisön hyvinvointia ja turvallisuutta.

Kannustusryhmä on tasavallan presidentti Sauli Niinistön, Robinin ja Diandran keväällä 2017 käynnistämä kiusaamista ehkäisevä kampanja, jossa yhteistyökumppaneina ovat Me-säätiö, Opetushallitus ja OAJ. Kampanjan tuloksina saatuja Kannustustarinoita on julkaistu tässä blogissa ja jaettu sosiaalisessa mediassa aihetunnisteella #kannustusryhmä. Ne ovat edelleen kaikkien käytettävissä kiusaamisen vastaisessa ja kannustamiseen tsemppaavassa työssä. 🙂

Kannustusryhmä Twitterissä

Kannustusryhmä Instagramissa

Kannustustarinat

Hevoset pelastivat elämäni

”Kaikki alkoi 2014, kun vanhempani erosivat, ja muutimme uudelle paikkakunnalle. Olen aina ollut ujo, mikä varmaan osaltaan vaikutti uudessa tilanteessa. Ensimmäinen päivä koulussa oli hirveä. Luokka oli villi, opettajat eivät mahtaneet yhtään mitään. Jäin heti luokan ulkopuoliseksi. Olin kyllä vuoden mittaan joidenkin tyttöjen kanssa välkillä ja näin, mutta eivät he oikeita kavereita olleet, ottivat vain säälistä mukaan. Vuoden aikana luokan pojat alkoivat nälviä minua. Se oli kauheaa. Masennuin ja sairastuin anoreksiaan. Lopulta painoin vain 37 kg. Aloin myös viiltelemään itseäni.

Kiusaaminen johti siihen, että en enää mennyt kouluun. Lintsasin oikeastaan joka viikko kehnoilla tekosyillä. Äidilleni en sanonut yhtikäs mitään, koska en halunnut turhiksi kokemiani hoitoja. Hän kyllä pakotti minut pari kertaa kuraattorille, mutta siitä ei ollut minkäänlaista apua.

Muuttaessamme uudelle paikkakunnalle jouduin vaihtamaan myös tallia. Olen ratsastanut pian 8 vuotta. Talli oli koko pelastukseni. Odotin aina innolla, että pääsisin hevosten luo. Hevosille saatoin kertoa kaiken koulussa tapahtuneen ja tiesin, että ne kuuntelivat. Varsinkin yksi hevonen, jolla ratsastin paljon ja joka sopi minulle kuin nakutettu. Aira, hevonen nimeltään, kuunteli ja työnsi päänsä aina syliini kun tulin tallille. Tallilla kaikki olivat aina ystävällisiä, ja unohdin siellä koulumurheet ja kiusaamiset. Sain pari kaveria kenen kanssa puhuin hevosista, mutta emme olleet muuten tekemisissä. Viikonloppuisin sain myös käydä vanhalla kotipaikkakunnallani, mutta se ei auttanut, koska olin masentunut enkä jaksanut lähteä mihinkään. Lopulta myös yritin itsemurhaa.

Sen jälkeen muutimme takaisin entiselle kotipaikkakunnalleni. Jouduin taas myös vaihtamaan tallia, mutta tiesin että voisin palata talleille koska vain. Hevoset siis pelastivat koko elämäni. En olisi tässä ilman niitä ja niiden tukea.” – Kirjoittaja ei halua nimeään julki.

Kuvasta kiitos Katrina Scarlettille.❤ Käy lukemassa Katrinan kannustustarina Instasta!

 


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

Lisää kannustustarinoita voit lukea täältä.

Asiantuntijat

Ollaan yhdessä ihmisiksi

Koulu on ihanne. Heijastamme siihen unelmamme paremmasta huomisesta, hyvästä elämästä ja lasten hyvinvoinnista. Ja samalla koulu on arkea. Ihanteet ja arki kohtaavat joka aamu koulun alkaessa, ja koko kouluyhteisö yhdessä tekee tulkintansa siitä millainen on hyvä koulu.

Viime aikoina on taas puhuttu paljon Pisa-mittauksista ja nähty niissä, silmälaseista riippuen, myönteistä tai kielteistä kehitystä. Suomalaista koulua ei kuitenkaan kehitetä Pisa-mittauksissa menestymisen takia. Perusopetuslaki määrittelee mielestäni osuvasti sen, mihin koulun tulee pyrkiä. Koulun tarkoitus on ”tukea oppilaiden kasvua ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen sekä antaa heille elämässä tarpeellisia tietoja ja taitoja”. Tiedän, että jokaista sanaa punnittiin tarkasti lakia kirjoitettaessa.

Usein keskitymme puhumaan noista tiedoista ja taidoista, mutta järjestyksessä tärkeimmiksi laki nostaa kasvun ihmisyyteen ja eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen. Niiden mittaaminen Pisa-kyselyissä ei olekaan aivan yksinkertainen asia.

Ihmiselle on ominaista, että meille on kehittynyt kyky valita, miten reagoimme tapahtuviin asioihin. Emme toimi pelkkien vaistojemme tai viettiemme pohjalta, vaan voimme valita eri vaihtoehdoista haluamamme käytöksen. Taito kehittyy vähitellen ihmisen kasvaessa aikuiseksi, ja siksi koululla onkin tärkeä tehtävä tukea lapsen kasvua tässä kyvyssä.

Me ihmiset olemme sosiaalisia ja yhteisöllisiä, emme tule toimeen ilman toisiamme. Siksi keskeistä ihmisyydessä on nimenomaan se, miten toisiimme suhtaudumme. Jokainen lapsi ja nuori on ainutlaatuinen ja arvokas sellaisena kuin hän on. Jokaisella on myös oikeus tulla nähdyksi, kuulluksi ja huomioon otetuksi yksilönä ja yhteisön jäsenenä.

Nämä ovat asioita joita voidaan koulussa opettaa ja harjoitella, mutta ennen kaikkea meillä aikuisilla on vastuu siitä, millaisen esimerkin me omalla käytöksellämme annamme. Esimerkin voima on usein vahvempi kuin opetetun sisällön.

Sama pätee myös siihen, miten koulu yhteisönä toimii. Myönteinen ja kannustava toimintakulttuuri päiväkodeissa ja kouluissa rakentaa yksilöiden ja yhteisön hyvinvointia. Ryhmään kuulumisen tunne on tärkeä ihmisen perustarve; olemista, elämistä ja toimimista yhteydessä muihin ihmisiin. Osallisuus lähtee lapsen ja nuoren sisäisestä kokemuksesta ja rakentuu vuorovaikutuksesta. Tärkeä osa eettisesti vastuukykyiseen yhteiskunnan jäsenyyteen kasvamista on ymmärrys siitä, että jokainen on omalta osaltaan vastuussa yhteisön rakentamisesta ja hyvinvoinnista.

Tiedot ja taidot korostavat usein opettamista ja oppimista. Kuitenkaan oppimista ei voi tapahtua, jos lapsen ja nuoren mielen päällä on huolia tai ahdistusta. Hyvinvointi ja oppiminen ovatkin toinen toistensa edellytyksiä. Hyvinvointiin liittyvät asiat voivat kytkeytyä kotiin tai kavereihin, ja hyvinvoinnin ongelmissa aikuisen herkkyys kohdata ja kuulla lasten ja nuorten huolia on keskeistä. Jokaisella on joskus huolia, ja niiden ratkaiseminen varhaisessa vaiheessa synnyttää inhimillistä pääomaa, joka auttaa mielekkään elämän rakentamisessa.

Demokratia mielletään helposti vaaleissa äänestämiseksi. Demokratia on kuitenkin paljon arkisempi asia. Se on elämäntapa. Kun kohtelemme toisiamme tasa-arvoisesti, kunnioitamme toistemme vapautta ja mielipiteitä, ja haluamme yhdistää voimamme saadaksemme yhteiselämän kukoistamaan, noudatamme demokratiaa elämäntapana. Jokainen päivä on uusi mahdollisuus harjoitella ja onnistua tavoitteessa eilistä paremmin.

Koulun voima on sen arkisessa ihanteellisuudessa. Suomen 100-vuotisjuhlia vietetään teemalla ”Yhdessä”. Siihen kiteytyy myös koulun vahvuus ja sivistyksen ydin, tästä hetkestä tulevaisuuteen. Meidän aikuisten tulee olla aikuisia, lasten on saatava olla lapsia, ja yhdessä kaikki opimme toisiltamme. Myös ihmisiksi olemista.

Olli-Pekka Heinonen
Pääjohtaja
Opetushallitus

Kannustustarinat

Niin yksinkertaista se on

”Pelkästään jo yksi hymy voi kannustaa tai rohkaista. Useimmat tietävät varmasti sen tunteen: ilahtumisen siitä, kun joku kaikkien ilmeettömien tai välinpitämättömien ihmisten joukosta hymyilee sinulle. Reipas moikkaaminen tai pään nyökkääminen ovat hyviä tapoja osoittaa, että välittää, on ystävällinen ja haluaa piristää juuri sinun päivääsi.” – Saara, 16, Muurla

”Kannustaminen auttaa sinua ja muita. Voit kannustaa toista jos näyttää, että hän on maassa. Kannustamalla voit toteuttaa unelmia – omia ja toisten. Minua on kannustettu, kun on ollut rankkaa, ja minä teen samoin toisille.” – Kirjoittaja ei halua nimeään julki.

Kuvasta kiitos Mad Viking Finland Beard Clubin HΛЯZΛlle. 


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

Lisää kannustustarinoita voit lukea täältä.

Kannustustarinat

Koulunkäynnin ohjaajaopiskelijat: Jokaisen kyvyt ja taidot huomioidaan tasapuolisesti

Koulunkäynnin ohjaajaopiskelijaryhmä Jyväskylän kristillisestä opistosta kertoo: ”Ryhmässä on kiinnitetty paljon huomiota toisten kannustamiseen ja huomioimiseen. Tässä ryhmän toiminnan esimerkkejä opiskelun arjesta: – kannustetaan sopivan paikan tullen jokaista ryhmän jäsentä – nostetaan ryhmän jäsenten vahvuuksia esille, huomioidaan jokaisen kyvyt ja taidot tasapuolisesti – uskalletaan antaa rakentavaa ja suoraa palautetta – huumoria arjessa mukana – ryhmän ilmapiiri kannustaa osallistumaan ja tekemään – huolehditaan kaverista! – kannustetaan yrittämään parhaansa, ja se saa riittää – jos huomataan, että joku jää yksin tai kiusaamista on havaittavissa, kaikkien velvollisuus puuttua asiaan nopeasti!

Tämä on esitelty opistolla myös muille opiskelijaryhmille, ja näin kannustamme kaikkia mukaan tähän tärkeään haasteeseen!”

Periaatteet kuulostavat tosi hyviltä, ja pätevät varmasti muillekin. Tämän bloggauksen kuvasta kiitos mainiolle Kaakkahautomolle! 🙂

 


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

 

Kannustustarinat

Lappeen koulussa harjoitellaan vuorovaikutus- ja tunnetaitoja

 

Lappeenrantalaisessa Lappeen koulussa opetellaan ja harjoitellaan vuorovaikutustaitoja viikoittain jokaisessa luokassa. Koko koululla on yhteisesti sovitut toimintaohjeet, joita sekä lapset että aikuiset noudattavat. Näin Lappeen koulusta kerrotaan:

”Harjoittelemme taitoja jaksoittain: auttamista, toisten mukaan ottamista, ystävällisyyttä. Aikuiset eivät oleta, että lapset osaavat nämä taidot automaattisesti, vaan opettelemme taidot alusta pitäen, ja niitä myös harjoitellaan jatkuvasti.
Aikuiset palkitsevat lapsia onnistumisista. Olemme huomanneet, että käytös, johon kiinnitämme huomiota, lisääntyy. Opettamalla tunne- ja vuorovaikutustaitoja ennaltaehkäisemme kiusaamista ja syrjimistä tehokkaasti. Keräämme myös jatkuvasti tietoa siitä, kuinka koulussamme voidaan, esim. hyvinvointikyselyin ja sosiogrammein. Kiusaamistapauksia on hyvin vähän, ja kiusaamistapausten uusiutumisprosentti on 0. Yli 90 % lapsista tulee joka päivä erittäin mielellään kouluun.”

Oheisella videolla koululaiset kertovat aiheesta lisää! 🙂

J.K. Lappeen koulu on yksi HundrED-kouluista ja mukana myös ProKoulu-toiminnassa.


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

 

Kannustustarinat

Joka päivä voi valita kannustamisen <3

 

Me valitsemme joka päivä, monessa tilanteessa, kuinka suhtaudumme toisiin ihmisiin. Pieniä asioita, ilmeitä, sanoja, eleitä, hymyjä, katseita. Sivuutanko vai olenko läsnä? Kannustanko, dissaanko?

Kannustustipendeillä palkitaan luokkia, oppilas- ja muita ryhmiä, jotka erityisen hyvin toimivat kiusaamista ehkäisevästi, ryhmähenkeä vahvistavasti. He valitsevat sen positiivisen lähestymistavan toisiin ihmisiin ja omaan yhteisöönsä.
Nyt, joulukuussa 2017, Kannustusstipendi on myönnetty 51 luokalle/ryhmälle, joista kuulemme pian lisää. Ensimmäiset kuulumiset via Rauni Klami ja Petra. Kiitos jakamisesta ja ihanaa, iloista ja onnellista itsenäisyyspäivää kaikille!


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

Kannustustarinat

”Silloin meni kaikki luotto aikuisiin.”

 

”Mua alettiin kiusata heti ensimmäisellä luokalla. Mulla ei ollu yhtään kaveria. Yritin päästä porukoihin mukaan, mutta mua ei otettu, paitsi ainoastaan silloin, kun opettaja pakotti. Toinen luokka oli samanlainen: ei kavereita, ei ketään kenelle puhua, ja mua kiusattiin. Haukuttiin rumaks ja läskiks. Mä olin ujo lapsi ja pelkuri, niin en uskaltanut kertoa äidille tai opettajalle. Kolmannella luokalla mä vaihdoin luokkaa ja sain uusia ystäviä. Mutta edelleen mua myös kiusattiin. Neljännellä luokalla kiusaaminen paheni, ja musta alettiin kirjottamaan vessan seiniin kaikkee pahaa. Mä olin huora, läski, ruma ja ällöttävä. Mun opettaja ei uskonu mua, vaan väitti, että mä olin itse sen kirjottanut koska halusin huomiota. Mun äiti usko sitä. Silloin meni kaikki luotto aikuisiin.

Mä en enää kertonu kellekään aikuiselle mun tilanteesta. Aloin esittämään kipeetä, ettei tarttis mennä kouluun. Viidennellä luokalla mä vaihdoin yhdysluokkaan, jossa oli myös kuudesluokkalaisia. Mua kiusattiin luokassa sekä välitunneilla. Mun opettaja kuitenkin huomas sen ja puuttui siihen heti. Hän sanoi, että häntäkin oltiin kiusattu, joten hän sitte tiesi, mitä mä kävin läpi. Kuitenkin, ku kiusaaminen vain jatkui ja jatkui, mä en kertonu siitä. Aloin masentua. Mietin usein, että tahdon pois täältä.

Kuudennella luokalla mä olin edelleen yhdysluokalla, mutta nyt meidän luokalle tuli viidesluokkalaisia. Mua kiusattiin yhä. Se oli kuudes kiusaamisvuosi putkeen: ainaista haukkumista siitä kuinka ruma, läski, huora ja ällöttävä mä oon. Mä uskoin siihen. Mulla alko univaikeudet. Nukuin 5–6 tuntia yöllä, ja tietysti esitin usein kipeetä. Mulle naurettiin tunnilla ja tehtiin pilkkaa opettajien nähden. Opettajien mielestä se oli hauskaa vitsiä, ja ne nauroi mukana. Mä olin sillonki vähän masentunut.

7. luokalla mun luokka meni uusiks, mut mun pahimmat kiusaajat tuli samalle luokalle. Mä vihasin itteeni yli kaiken, mutta mun äiti tai sisarukset ei huomannu mitään. Mun univaikeudet paheni. Nukuin öisin vain 3–4 tuntia ja lintsasin yli puolet liikunta- ja muistakin tunneista.  Mun välit yhteen entiseen ystävään katkes. Aloin jäämään kaveriporukasta pois. Puhuin siitä mun muille ystäville, ja se auttoi vähän. Kuitenkin mä vajosin syvemmälle kiusaamisen takia: mä aloin viiltelemään. Sitä jatku puoli vuotta. Ainoastaan mun paras ystävä tiesi. Sit mä lopetin. Mua auttoi se, että aloin puhumaan yhelle psykiatrille. Kuitenkin viiltelin aina välillä, kunnes lopetin sen kokonaan seiskan lopussa.

Mua kuitenkin kiusattiin, enkä uskaltanut kertoo kellekkää. Vaikka moni huomas sen, nii kukaan ei sanonu mitään. Kiusaaminen sai uusia muotoja: mua tönittiin välillä, haukuttiin päin naamaa, kirjotettiin lappuja, kuiskittiin ja kiusattiin anonyyminä netissä. Nyt mä oon kasilla, ja näin yli seitsemän vuoden jälkeen mä voin sanoo, että vihdoin mun kiusaaminen on loppunu. Mä alan pääseen vihdoin ja viimein mun syvästä kuopasta ylös kohti kaunista pintaa. Alan hyväksymään itteeni sellasena ku oon. Mä en halua että KUKAAN joutuu kokemaan samaa kun mä. Mä tiedän että moni on jo joutunu. Mut se et mä nään jotain pieniä ekaluokkalaisia yksin, on kamalaa. Se sattuu, koska mä tiedän miltä se tuntuu. Arvostan tosi paljon kiusaamisenvastaista työtä. Kiitos! ? ” – Milla-Nea, 14.

Tämän bloggauksen kuva on Tajua mut! -hankkeen Instagram-postauksesta.
Tajua Mut! -toimintamalli auttaa huomaamaan syrjäytymisuhassa olevan nuoren tilanteen ennen kuin ongelmat pääsevät kasvamaan liian suuriksi. Lue lisää: www.tajuamut.fi. Kiitos jakamisesta! 


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

Lisää kannustustarinoita voit lukea täältä.

Kannustustarinat

”Mun mielestä kaikkien pitäisi mennä väliin, jos näkee kiusaamista.”

”Mun kaveria kiusattiin yläasteella, koska se on erilainen kun muut. Mä olin sen ainut kaveri. Se aina pelkäsi mennä kouluun, kun tiesi ketkä siellä odottaa. Näin kiusaamista joka koulupäivä, ja menin joka kerta siihen väliin! Sitten sen kiusaajat sano mulle, et miks oot tollasen kaveri. En ymmärrä, miks pitää arvostella ihmisiä. Kukaan meistä ei oo täydellinen. Sitten mun kaveri vaihto kouluu, ja kiusaaminen loppui siihen.

Mun mielestä kaikkien pitäisi mennä väliin, jos näkee kiusaamista. Mua ei oo kiusattu koulussa, mutta ihan hyvin ymmärrän, että elämä menee huonompaan suuntaan, jos kiusataan. Ite ainaki kannustan kaikkia, joita kiusataan. Toivottavasti tekin teette niin!” – Susanna, 18, Alavus

”Kannustaminen auttaa sinua ja muita. Kannusta toista, jos näyttää, että hän on maassa. Kannustamalla voit toteuttaa omia ja toisten unelmia. Minua ollaan kannustettu, kun on ollut rankkaa, ja minä samoin kannustan muita.” – Kirjoittaja ei halua nimeään esiin.

Tässä vielä sunnuntaikevennykseksi linkki 11-vuotiaan Jonnen alias HegeGamingin lähettämään pelivideoon: ”Jokainen like ja tilaus antaa mulle hyvän mielen. Painakaa ihmeessä sitä tilausnappia, jos haluatte nähdä lisää tällaista hulvatonta huonoa editointia ja sellasta. Kiitos kun katsoit. :3 ”
Tsemppiä peleihin ja kivoja videointeja, Jonne! 🙂 🙂

Tämän bloggauksen kuvasta kiitokset Anne Hiltuselle. Kiitos jakamisesta! 


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

Lisää kannustustarinoita voit lukea täältä.

Kannustustarinat

Kiusaamisella on syynsä, ja ne pitää selvittää

Kimmo Inkeroinen Kotkasta ehdottaa, että puututaan kiusaamisen syihin:
”Kiusaaminen ei poistu rankaisemalla kiusaamisen uhria ohjaamalla tätä vaihtamaan koulua. Toimivampi ratkaisu olisi auttaa uhria tukemalla tätä ja näyttämällä, että hänen hätänsä on huomioitu ja että kiusaamiselle konkreettisesti tehdään jotain. Hyssyttelyn ja vähättelyn aikakausi on ohi. Kiusaajakin pitää tietenkin ottaa myös huomioon. Jälki-istunnot eivät enää toimi. Minusta kiusaajaa ei tulisi rangaista, koska se saattaa joissakin tapauksissa vain pahentaa käytöshäiriöistä kärsivän nuoren tilannetta. Minusta enemmänkin pitäisi tutkia syitä, miksi nuori kiusaa. Itse pitkän ja piinallisen kiusattuna olon – jonka haavoja kannan edelleen – myötä olen huomannut, että usein kiusaajakin on uhri. Olosuhteiden uhri. Tämä jätetään monesti kokonaan huomiotta. Kiusaaminen on hätähuuto, oire jostakin. Jos kiusaaminen tahdotaan kitkeä pois, kiusaamisen syyt pitää selvittää kotitilannetta myöten.”

Tämän bloggauksen kuva on Instagramista, Eveliinan kannustustarinasta. Kiitos jakamisesta! 


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

Lisää kannustustarinoita voit lukea täältä.

Kannustustarinat

Lukiossa luokattomuus suojasi kiusaamiselta

”Ala-asteella kiusaaminen loppui omien kokemuksieni perusteella aika lailla siihen, kun kiusaaja otettiin aikuisten puhutteluun. Yläasteella asia olikin hieman hankalampi, kun teinejä ei saanut pakotettua olemaan syrjimättä toisia. Onneksi lukiossa tämä loppui – suurimmaksi syyksi väittäisin sitä, että ei ollut olemassa yhtä luokkaa tai ryhmää, jossa ehtisi muodostumaan tiettyjä rooleja. Kurssit ja kurssikaverit vaihtuivat joka jaksossa, mikä mahdollisti uudet kontaktit eikä kukaan jäänyt yksin (tahtomattaan). En tiedä, miten luokattomuus toimisi peruskoulussa, mutta toivoisin että sitä harkittaisiin.” – Iida Isotalus, Turku

”Peruskoulujärjestelmämme pitäisi nivoa tiiviimmin yhteen jatkokoulutuksen kanssa. Toisen asteen opiskelijat ryhtyisivät tsemppaamaan peruskoululaisia ja yliopistojen opiskelijat peruskoululaisia sekä ammattiopiskelijoita. Eri koulutustasojen yhteistyöllä saavutettaisiin ketju, jossa pudokkaista pidetään huolta, heidät nostetaan takaisin muiden joukkoon jo ennen kuin he syrjäytyvät. Olen jo aiemminkin ehdottanut tällaista menetelmää, jota voisi kutsua vaikkapa Tsemppariksi.” – Risto Ahonen, Jämsä

Tämän bloggauksen kuvan Diandrasta on ottanut Jenna. Hän on julkaissut oman kannustustarinansa Instagram-tilillään! Kiitos jakamisesta, Jenna! 


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

Lisää kannustustarinoita voit lukea täältä.

Kannustustarinat

Onneksi kiusaamisesta puhutaan nykyisin enemmän

”Minua on kiusattu koulussa koko peruskoulun ajan 9 vuotta, päivästä päivään. Toivoin, että joku olisi puuttunut siihen. Ei puuttunut. Mutta minä selvisin siitä!

On todella hyvä, että kiusaamisesta puhutaan nykyisin. Kun itse kävin peruskoulua 80–90-luvuilla, kiusaamisesta ei puhuttu missään. Kiusaajat uhkailivat ja kielsivät puhumasta, ja kouluaikaan en uskaltanutkaan kertoa kiusaamisesta kenellekään. Se, että kiusaamisesta puhutaan nykyisin, saa kyyneleet silmiini. Olisipa näin ollut silloinkin, kun seisoin yksin kaikki välitunnit.

Kiusaamisen kokeneena toivoisin, että tilanteita seurattaisiin koulussa. Siten kiusaaminen ei voi jäädä huomaamatta. Kiusaamisen voi huomata esimerkiksi siitä, että joku on aina yksin tai jotakuta ei oteta mielellään mukaan ryhmätöihin tai joukkueeseen.” – Marjasisko Hirvonen, Jyväskylä

Kiitos tämän bloggauksen kuvasta Hirsikampukselle! Hienoa, että olette mukana! 


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

Lisää kannustustarinoita voit lukea täältä.

Asiantuntijat

Kannusta sitä, jota kiusataan? Lopettaako se kiusaamisen?

 

Kirjoittaja, joka ei halua nimeään julki, pohtii: ”Nyt en ihan ymmärrä. Kannusta sitä, jota kiusataan? Se ei oikeastaan lopeta kiusaamista.”

Kiusatun kannustaminen ei tosiaan yksistään riitä, vaikka erittäin tärkeää onkin. Kannustamista kiusaamisen ehkäisemisessä valaisee laajemmin Ben Furman asiantuntijapuheenvuorossaanKannustusryhmä-menetelmä, kouluviihtyvyyttä parantavana ja kiusaamista ehkäisevänä, ulottuukin laajemmalle.

Kannustamista tarvitsemme tietenkin kaikki, lapsista aikuisiin. Kannustusryhmä-kampanjan päämääränä, kiusaamisen ehkäisemisen lisäksi, onkin muistuttaa positiivisten viestien, toistemme tsemppaamisen ja ylipäätään yhteishenkeä parantavan toiminnan tärkeydestä ihan kaikissa elämämme yhteisöissä.

***
Kaikki tähän mennessä julkaistut Kannustusryhmä-asiantuntijoiden blogitekstit löydät tästä linkistä sekä asiasanalla Asiantuntijat.

Tämän bloggauksen kuvasta kiitos KEONkatille. Kiitos jakamisesta! 


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

Lisää kannustustarinoita voit lukea täältä.

Kannustustarinat

Äidin kokemus: Puhuminen on ollut oikea tapa hoitaa kiusaamistapauksia


”Puhuminen, puhuminen ja puhuminen – olen kokenut sen ainoaksi oikeaksi tavaksi hoitaa kiusaamistapauksia, mikäli niitä on eteen sattunut. Aikuiset ovat vastuussa lasten hyvinvoinnista, ja lapsen täytyy uskaltaa turvautua aikuiseen aina tarpeen niin vaatiessa.

Positiivisen ajattelun jakaminen/opettaminen on ollut pääteemani lasten kasvatuksessa. Ikäviäkin kokemuksia on: meillä kävi jopa niin kurjasti, että opettaja, aikuinen, kiusasi 9-vuotiasta poikaani ala-asteella. Ensin selittelin lapselle, että ehkä opettajalla on huolia kotona tai vaan huono päivä. Pysähdyin vasta sitten miettimään, että jossakin menee pieleen, kun opetan 9-vuotiasta ymmärtämään aikuista ja vieläpä opettajaa! Niinpä päädyin pitämään yhteisen tapaamisen pojan ja opettajan kanssa. Lopputulos ei kuitenkaan ollut positiivinen, valitettavasti. Opettaja jatkoi pojan kiusaamista, kunnes poika pääsi yläluokille.

Muistan aina lapseni kommentin positiivisesta ajattelusta koulupäivän päätteeksi: hän pyysi, etten suuttuisi, jos kertoo mitä mieltä on positiivisesta ajattelusta. ’Äiti, mun mielestä positiivisuus on perseestä’. Kuultuani päivän tapahtumista koulussa olin hänen kanssaan aivan samaa mieltä. Kiusaaminen – ja varsinkin heikompansa kiusaaminen – on raukkamaista käytöstä.

Minulla itselläni on neljä lasta, ja kiusaamisen toleranssi perheessämme on tasan 0. Kaveria pitää jeesata, auttaa mäessä, aina kun voi niin tehdä. Kaveria ei jätetä.” 
– Leila Sihvo, Helsinki

Tämän bloggauksen kuva on Ähtärin lukion Instagram-tililtä. Kiitos jakamisesta ja hienoa, että olette mukana! 🙂


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

Lisää kannustustarinoita voit lukea täältä.

Kannustustarinat

Vertaisvalamiehistö auttaa nuorta näkemään tekojensa seuraukset

 

Suomessa alle 15-vuotias ei ole rikosoikeudellisessa vastuussa, joten poliisi ei käsittele rikostapauksia normaalin kuulustelukäytännön mukaan. Lastensuojelussa puolestaan on rajalliset resurssit, ja käsittelyajat venyvät pitkiksi.

Kun nuoren rikoksentekijän ei tarvitse ottaa vastuuta teostaan, hänelle saattaa syntyä kuva, ettei hänen tekoonsa puututa, eikä hän välttämättä tule pohtineeksi tekonsa seurauksia esimerkiksi uhrille, yhteisölleen tai itselleen.
Vertaisvalamiehistössä tapauksiin puututaan nopeasti ja tuetaan nuorta näkemään oman tekonsa seuraukset ja vaikutukset muihin ihmisiin. Samalla etsitään vaihtoehtoisia toimintamalleja ehkäisemään rikoskierrettä.

Vertaisvalamiehistön käsittelyssä rikoksesta ei anneta rangaistusta vaan nuoren ymmärrystä ja luottamusta lisäävä seuraamus, joka voi olla esimerkiksi tapauksen kertominen vanhemmille tai anteeksipyyntö uhrille kirjeen muodossa. Seuraamuksen myötä tekijä joutuu kohtaamaan oman tekonsa sekä pohtimaan ja toivottavasti myös ymmärtämään sen vaikutuksen muihin. Tapaukset, joita vertaisvalamiehistössä käsitellään, ovat selkeitä. Käsittelyn tarkoituksena ei ole etsiä syyllisiä, vaan teko on jo myönnetty. Koska vertaisvalamiehistön käsittelyssä on alaikäinen lapsi, varmistetaan lupa aina huoltajalta. Malli ei sulje pois muita mahdollisia lastensuojelun toimenpiteitä, vaan se tukee sekä vanhempia että lastensuojelua tapauksen selvittyä.

Vertaisvalamiehillä on vaitiolovelvollisuus käsiteltävistä tapauksista, ja aina varmistetaan, etteivät käsittelijät ja tekijä tunne toisiaan. Rikollinen oirehdinta ei ole etninen kysymys vaan heikon kasvuympäristön tulosta, ja käsittelyyn otetaan kaikkien nuorten tapauksia.

Lisätietoja: http://maahanmuuttajanuortenhelsinki.munstadi.fi/vertaisvalamiehisto/

Lue myös Ylioppilaslehden juttu: Ei saarnaamista, vaan ratkomista.


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

Lisää kannustustarinoita voit lukea täältä.

 

Kannustustarinat

”Ehdottomasti mukana!” – Kuusamolaiset urheilijat näyttävät esimerkkiä

Kannustusryhmä-kampanjassa ovat Kuusamosta mukana ainakin Enni Rukajärvi ja Kuusamon Pallo-Karhut.

”Haluamme, että koko Suomessa ja Kuusamossa jokainen pidetään mukana harrastusten parissa. Tasavallan presidentin sanoihin ’Jos jotakuta kiusataan, niin otamme hänet takaisin porukkaan ja kannustamme eteenpäin’ on helppo yhtyä, ja näiden sanojen takana on meidän jokaisen helppo pysyä”, kertoo Kuusamon Pallo-Karhujen puheenjohtaja Mika Määttä.

Kuusamon Pallo-Karhut ovat päivittäneet seuran pelisäännöt, ja niissä painotetaan monien muiden tärkeiden asioiden lisäksi kiusaamisen ehkäisemistä ja välitöntä puuttumista kiusaamistapauksiin.
”Kuusamossakin tarvitsemme entistä enemmän kannustamista, positiivista henkeä ja tietynlaista asennekasvatusta. Näiden lisäksi me-henkeä ja yhteenkuuluvaisuutta painottamalla Kuusamon Pallo-Karhut haluaa omalta osaltaan luoda viihtyisän harrastusympäristön jokaiselle. Kuusamon Pallo-Karhut haastaa kaikki muut kuusamolaiset urheiluseurat mukaan tähän erinomaiseen kampanjaan!” – Mika Määttä Kuusamon Pallo-Karhut ry:n puheenjohtaja

Tämän bloggauksen kuvassa käytetyistä ruutukaappauskuvista kiitos Enni Rukajärvi (Facebook, Twitter) ja Teppo Manninen, @teppodiscgolfdye Instagramissa! 🙂


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

Lisää kannustustarinoita voit lukea täältä.

 

Kannustustarinat

Myllyojan koulun oppilastoimikunta kouluviihtyvyyttä lisäämässä: ”Järkevä tekeminen on parasta…

Oululaisessa Myllyojan koulussa lisätään aktiivisuutta, osallisuutta ja kouluviihtyvyyttä yhteisillä tapahtumilla ja positiivisella tekemisellä. Samalla ehkäistään myös kiusaamista. Tästä esimerkillisestä toiminnastaan Myllyojan koulun oppilastoimikunta saikin toukokuussa Kannustusstipendin. Luokanopettaja Riitta Sipilä välitti kiitokset stipendistä ja kertoi samalla esimerkkejä siitä, kuinka heidän koulussaan on edistetty hyvää mieltä ja tekemisen meininkiä:

1. Toiminnan suunnittelu, toteutus ja arviointi hyvällä porukalla
– jokaisesta luokasta oma edustaja

– yhdessä yhteiseksi hyväksi

2. Ohjatut välitunnit, Välkkäri-toiminta
– oppilaiden lempileikit

– Välkkäri-ohjaajat

3. Ilmakiekkopelivuorot jokaiselle luokalle

4.  Valvotut sisäliikuntavälitunnit ( 3.–6. luokan oppilaille)

5. Halloween-tapahtuma:
– asukisa

– ohjattu rata koulun kellarissa: jokaiselle luokalle oma aika

6. Voice of Myllyoja
– etsinnässä Myllyojan oma kultakurkku!

7. Väriviikko:
– pukeudutaan kaikki hauskasti yhteisen ohjeen mukaisesti: maanantaina mustavalkoinen asu, tiistaina sininen asu, keskiviikkona oikein värikäs asu, torstaina yöasu ja perjantaina oman luokan yhteisen sopimuksen mukainen pukeutuminen

8. Annetaan ruokarauha -tempausviikot:
– tavoitteena rauhallinen ruokailu
– keittiöhenkilökunta palkitsee esimerkillisimmin toimineen luokan

9. Annetaan työrauha -tempausviikot
– tavoitteena työrauha luokkaan

– kerätään onnistumisista tähtiä luokalle
– palkitaan viikoittain työrauhan ylläpitäjä kunniakirjalla

10. Hyväntekeväisyyshiihdon avulla leluja OYS:n lasten syöpäosastolle
– koulun oppilaat haastettiin hiihtämään 500 km

– lähiyritykset haastettiin sponsoreiksi
– kerättiin lasten syöpäosastolle leluja 830 eurolla!

11. Talent Myllyoja 2017 -tapahtuma
– iloa päivään

Tässä mainio setti ideoita meidän muidenkin toteutettavaksi, kiitos Myllyojan koulu! 


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan tulleita ideoita, kertomuksia ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Seuraa postauksia ja jaa ideat eteenpäin!

Lisää kannustustarinoita voit lukea täältä.

Kannustustarinat

Kiusatusta oppilaasta kasvoi menestyvä yrittäjä, joka toimii kiusaamista vastaan

”Tärkeintä on, että luokassa kaikki oppilaat tukevat toisiaan. Jos nähdään kiusaamista, niin siihen puututaan heti ja kerrotaan opettajalle, joka toimii tilanteen ratkaisemiseksi.

Minuakin kiusattiin yläasteella, kun menestyin koulussa ja olin kiltti oppilas. Kiusaaminen oli fyysistä ja henkistä väkivaltaa. Opettajat eivät siihen silloin puuttuneet.
Kiusaajat ovat pyytäneet anteeksi vuosien jälkeen, kun olen kertonut heille, mikä on painanut mieltä.

Olen nykyään menestyvä yrittäjä. Kunnan luottamushenkilönä sekä koulun että koulumatkojen turvallisuus ovat minulle tärkeitä. Nollatoleranssi koulukiusaamiselle!” – Kirjoittaja ei halua nimeään julki.

Bloggauksen kuvasta kiitokset Perho Liiketalousopistolle, jonka tutorit toivottivat uudet opiskelijat tervetulleiksi lukuvuoden alussa. 🙂 Kiitos jakamisesta!


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

Lisää kannustustarinoita voit lukea täältä.

Kannustustarinat

Viisasta valmentamista: Jokainen saa uuden mahdollisuuden näyttää osaamistaan

”Meidän joukkueessa ketään ei jätetä yksin, ja kaikki otetaan aina mukaan porukkaan. Kaveria kannustetaan niin hyvän kuin huononkin suorituksen jälkeen, ja peleistä nostetaan aina positiiviset asiat ja onnistumiset esiin. Virheitä tulee aina kaikille, niistä ei tarvitse erikseen muistuttaa. Jokainen saa aina uuden mahdollisuuden näyttää osaamistaan.

Poikien kanssa ollaan sovittu joukkueen säännöksi, että kaveria kannustetaan. Käytännössä tämä näkyy todella positiivisena ilmapiirinä jokapäiväisessä toiminnassa. Monessa pelissä ollaan noustu tappioasemasta voittoon, kun ollaan pysytty positiivisina ja uskottu omaan ja kaverin tekemiseen. Usko on säilynyt vaikeillakin hetkillä, ja tämä on paljon kannustamisen ansiota. Yksikin kannustus voi kantaa kauas, meillä se on kantanut lukuisiin voittoihin kauden edetessä.– Janne Vaarasuo, Oulu

 

Tämän bloggauksen kuvasta kiitokset Kristiina Jakobssonille! 🙂


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme tällä tunnisteella myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

Lisää kannustustarinoita voit lukea täältä.

Kannustustarinat

Hyvien tekojen joulukalenteri

 

Opettaja Pirita Laajalehto Piispanlähteen koulusta, Kaarinasta, jakoi maanantaina mainion joulukalenteri-idean Facebookin Alakoulun aarreaitta -ryhmässä:
”24 koulupäivää jäljellä, joten aloitimme hyvien tekojen joulukalenterin. Jokainen oppilas sai tarran, jonka kiinnittää kalenteriin, kun hyvä teko on tehty.”

Idea sopii hyvin sovellettavaksi muissakin kouluissa, kotona, työpaikalla, kerhossa, palvelutalossa… Kehitä omaan yhteisöösi sopiva Hyvien tekojen kalenteri, jouluksi tai milloin vain.
Kiitos ideasta, kuvasta ja kalenteripohjista, Pirita! 🙂

J.K. Joulukalenteri on nyt siis ladattavissa sekä PDF- että Excel-tiedostona.


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme tällä tunnisteella myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

Lisää kannustustarinoita voit lukea täältä.

Kannustustarinat

Syytteleminen ei auta; kuunteleminen voi toimia paljon paremmin

”Yläkoululaisten tyttökolmikon keskinäinen vihoittelu oli heidän oman kertomansa mukaan jatkunut jo vuosia, alakoulusta asti. Yksi näistä tytöistä itki liikuntatunnilla ja kertoi, ettei kiusaamista saa loppumaan, vaikka kaikkea on yritetty ja palavereja pidetty. Kaksi muuta tyttöä olivat puolestaan sitä mieltä, että ensin mainittu tyttö ärsyttää heitä omalla olemuksellaan, ja heidän on mielestään pakko jatkaa valittamista ja huutamista. Kiusattu tyttö yritti vastata syytöksiin, mutta lopulta tilanteet päätyivät itkuun.

Minusta nämä kaikki kolme olivat tosi hyviä tyyppejä erikseen. Juttelin kiusatun, itkevän tytön kanssa. Kerroin, että hänen kannattaa muistaa, että on just ihana omana itsenään. Kyselin, mistä hän pitää, jolloin ilmeni, että musiikista, ja siitä meille syntyikin piristävä keskustelu. Pyysin häntä antamaan näille kahdelle muulle tytölle vielä mahdollisuuden pyytää anteeksi ja yrittää toimia toisin, jotta kaikilla olisi hyvä olla koulussa.

Sitten puhutin näitä kahta muuta  – iloista ja älyttömän puheliasta eläväistä tyttöä, joiden temperamentti oli aivan erilainen, kuin ensin mainitun, introvertimman, taiteellisen ja rauhallisen tytön. Todennäköisesti koditkin olivat kulttuureiltaan melko erilaiset. Juteltiin ensin heidän vahvuuksistaan. Sitten keskusteltiin siitä, että kaikkien kanssa ei tarvitse olla sydänystävä tai edes kaveri, jos kerran ei olla laisinkaan samalla aaltopituudella. MUTTA – sitten tartuin tärkeimpään asiaan  – työkaverina pitää pystyä olemaan kaikkien kanssa. Se tarkoittaa, että ketään ei loukata, ei solvata, ja annetaan tilaa yrittää omalla tavallaan. Pitää pystyä tekemään yhteistyötä ilman, että erilaiset näkökulmat riitauttavat tilanteen.

Oli hyvät keskustelut! En paasannut. Kuuntelin heitä kaikkia kolmea. Tytöt pyysivät anteeksi riitaa. Seuraava tunti meni hyvin.

Seuraavana syksynä satuin näkemään samat tytöt taas liikuntatunnilla, jolloin kaksi heistä juoksi luokseni kertomaan, että he ovat tosissaan yrittäneet, ja riitoja ei enää ole ollut. Kiitin, kehuin ja kannustin jatkamaan rauhallista rinnakkaiseloa. Sydämessäni toivon, että asia olisi näin niinkuin tytöt sanoivat.

Vierailevana aikuisena kouluilla työskennelleenä toivoisin, että opettajilta ja muilta sovittelijoilta löytyisi aikaa kuulla kaikkien osapuolten näkökulmat ja keskustella niiden perusteella yhdessä tilanteen ratkaisemiseksi. Syyllisiä ei tarvitse etsiä, mutta on hyvä tiedostaa ne syyt, mitkä kiusaamiseen ja riitelemiseen ovat johtaneet. Yhdessä voidaan löytää keinot muuttaa omaa käytöstä ja saada tilanne sellaiseksi, että kaikilla on hyvä olla.

Tähän käytetyn ajan palkkana saadaan rauhaisampaa aikaa enemmän tehdä niitä koulutöitä ja parempi opiskeluilmapiiri kaikille.” – Kirjoittaja ei halua nimeään julki.

 

Tämän bloggauksen kuva on poimittu Instagramista, opettaja Essi Railovuon postauksesta. Kuppi teetä lämmittäköön alkutalven aamua. Kiitos jakamisesta, Essi! 🙂


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme tällä tunnisteella myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

Lisää kannustustarinoita voit lukea täältä.

Kannustustarinat

Eläköön rohkeus ja myötätunto!

”Tärkeän kampanja-aiheen takia haluan jakaa pienen iloisen tarinan tyttöjen välisestä solidaarisuudesta omasta lapsuudestani. Kymmenenvuotiaana kärsin koulumatkalla kuudesluokkalaisen pojan toistuvista rivoista uhkauksista. Pelotti ja hävetti. En ihan tiennyt mitä raiskaaminen tarkoittaa. Kerran koulussa oli veistotunti alkamassa. Kello soi, ja kiusaaja kavereineen hengasi luokan ulko-oven edessä. Iski pakokauhu, ja itku pyrki silmään. Äkkiä osa luokan tytöistä kerääntyi ympärilleni: ’Me naamioidaan sut!’. Yksi antoi takin, toinen pipon, kolmas lohdutti. Kaksi rohkeaa kävi hakemassa kiusaajan paikalle kohtaamaan tekonsa. Hämillään oleva kuudesluokkalainen sai kakisteltua anteeksipyynnön ja sanoi, ettei tarvitsisi enää pelätä häntä. Eikä tarvinnutkaan. Pikkuhiljaa koulussa oleilu alkoi taas maistua. Tämä muisto toisten lasten spontaanista välittämisestä palaa mieleen usein vielä aikuisenakin. Häirintä iästä riippumatta on vakava asia. Eläköön rohkeus ja myötätunto!” – Kirjoittaja ei halua nimeään julki.

Tämän bloggauksen kuvasta kiitos Voimauttavan taiteen äärellä -taide- ja kulttuuriyhdistykselle!


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme tällä tunnisteella myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

Lisää kannustustarinoita voit lukea täältä.

 

Kannustustarinat

Sain voimaa siitä, että lopulta joku kuitenkin välitti

 

”Vaihdoin yläasteen puolivälissä uuteen kouluun. Heti ensimmäisenä päivänä, kun astuin koulutaksista pihalle, joku huusi: Läskiperse! Aluksi kiusaaminen oli henkistä, ja kiusaajina toimi vain pieni tyttöporukka. Pikkuhiljaa joukko kasvoi. Itse aina lamaannuin näissä tilanteissa enkä saanut sanotuksi sanaakaan. Se tietysti vain yllytti kiusaajia.

Lopulta koko 300 oppilaan koulu inhosi mua. Tuntemattomat tulivat nälvimään ja huutelemaan ikäviä asioita. Lopulta kiusaaminen muuttui fyysiseksi. Tönimistä, ei päästetty vessasta pois, valokuvattiin ja heiteltiin kivillä ja kaikella mitä kiusaajat nyt vain käsiinsä saivat.

Muistan erään välitunnin, kun mua heiteltiin kivillä. Katsoin välituntivalvojana ollutta opettajaa suoraan silmiin. Pyysin katseellani apua. Opettaja vastasi katseeseeni, mutta siirtyi pois paikalta.

Monet opettajat hyväksyivät kiusaamisen. Osa otti mut tunnilla eteen seisomaan ja teki minut sillä tavoin naurunalaiseksi. Menetin ihmisarvoni, en ollut mitään. En enää uskaltanut katsoa ihmisiä.

Kerroin viidelle eri opettajalle ja terveydenhoitajalle itku kurkussa, etten jaksa enää. Jokainen lupasi viedä asiaa eteenpäin, mutta kaikki pitivät loppujen lopuksi asian omana tietonaan. Kerroin myös luokanvalvojalleni, ja hän sanoi, että on ihan luonnollista, että uutta oppilasta kiusataan. Olin ollut koulussa jo vuoden. Tuntui, ettei kukaan välittänyt ja että olin arvoton. Vihasin itseäni. Ajattelin, että jos niin moni ihminen inhoaa ja vihaa mua, niin mussa on pakko olla jotain vikaa.

Olin jo luovuttanut itseni suhteen. Kaikkein eniten pelkäsin, kun istumajärjestys arvottiin tunnilla. Aina kun mun nimi sanottiin, niin vierustoveri potki tuolini ja pulpettini mahdollisimman kauaksi itsestään. Opettajien mielestä se ei ilmeisesti haitannut. Kukaan ei halunnut olla lähelläni, olin täysin yksin. Ysin loppupuolella oli terveystiedon oppitunti alkamassa, ja opettaja sanoi taas ne pelottavat sanat: ’arvotaan istumajärjestys’. Menin paniikissa pyytämään, että hän arpoisi paikat niin, etten joutuisi tiettyjen ihmisten lähelle. Hän huomasi hätäni ja alkoi kysellä lisää asiasta. Kerroin kaiken. Hän kuunteli ja sanoi, että nyt tämä saa riittää. Hän marssi määrätietoisesti rehtorin luokse ja kertoi kuulemansa.

Mua pelotti. Pelkäsin, että kiusaaminen pahenisi sen jälkeen. Voiko kehenkään luottaa?

Rehtori ei ollut aikaisemmin kuullut kiusaamisestani. Hän puuttui asiaan välittömästi. Ei kiusaaminen sittenkään täysin loppunut, mutta koulussa olemisesta tuli siedettävämpää, ja sain voimaa siitä, että joku kuitenkin välitti.” – Nuori nainen, joka ei halua nimeään julki.


Kannustustarinat ovat #kannustusryhmä-kampanjaan lähetettyjä ideoita, kertomuksia, toimintatapoja ja ajatuksia, joita julkaisemme tässä blogissa. Julkaisemme tällä tunnisteella myös #kannustusryhmä-tägättyjä somepostauksia. Seuraa ja jaa eteenpäin!

Lisää kannustustarinoita voit lukea täältä.